Le rôle de la pédopsychiatrie en pédiatrie sociale en communauté

Le rôle de la pédopsychiatrie en pédiatrie sociale en communauté

Formation recommandée pour tous les intervenants des CPSC certifiés Régulier 1, 2, 3.

Présentation

Les intervenants en pédiatrie sociale travaillent auprès d’enfants ayant des conditions de vie difficiles qui sont des facteurs de risque significatifs au développement de problèmes de santé mentale et physique. Certains de ces enfants développeront, malgré le support de la pédiatrie sociale, des problématiques de santé mentale. Le modèle conceptuel de la pédopsychiatrie, avec son expertise spécifique autant dans la compréhension bio-psycho-sociale d’une situation que dans l’approche thérapeutique individuelle, familiale et de réseau devient alors importante, d’autant plus qu’elle s’intègre dans l’approche thérapeutique globale de la pédiatrie sociale. Comment ce projet de collaboration entre la psychiatrie et la pédiatrie sociale a-t-il pris forme? Quelle est l’expertise de la psychiatrie auprès des familles rencontrées en PSC ? Comment ces deux disciplines peuvent-elles collaborer pour le mieux-être des enfants en situation de vulnérabilité? Cette formation propose d’amorcer une réflexion sur les façons pour la psychiatrie d’intégrer la pédiatrie sociale, d’aborder les mythes et les réalités rattachés à un tel projet et d’explorer les limites de la psychiatrie dans l’accompagnement des familles. À travers des vignettes cliniques, elle expose ensuite les façons de soutenir et bonifier la pratique de la pédiatrie sociale en communauté.

 

Objectifs

Au terme de cette formation, les participants seront en mesure de :

  1. Identifier les besoins à l’origine du projet de collaboration avec la pédopsychiatrie.
  2. Comprendre la valeur ajoutée de la pédopsychiatrie en pédiatrie sociale.
  3. Contribuer aux réflexions sur les façons de bonifier la collaboration en tenant compte des réalités et des limites des deux disciplines.

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